Lejanías, Meta. 18 - 06 09
RECREO CREATIVAMENTE MI IMAGINACIÓN
GRADO: ONCE (11)
AREA: ESPAÑOL Y LITERATURA
LOGRO: 3
PARTICIPA CREATIVAMENTE Y CON ENTUSIASMO EN LA ELABORACIÓN DE CARICATURAS; ENRIQUECIENDO ASÍ, SU INTELECTO Y EL ESPÍRITU DEL ARTE EN LA LITERATURA; PROYECTANDOLO AL MEDIO SOCIAL EN EL QUE SE DESENVUELVE.
COMPETENCIAS:
1. CREO UNA CARICATURA DE UN PERSONAJE DE LA VIDA
PÚBLICA, APLICANDO LAS TÉCNICAS BÁSICAS.
2 .RECONOCE LA IMPORTANCIA RECREATIVA Y LITERARIA AL
REALIZAR LA CARICATURA.
3. PUBLICA SU CREACIÓN CON SU DEBIDA SUSTENTACIÓN.
PALABRAS CLAVES:
DESFIGURACIÓN, RECREACIÓN, EXAGERACIÓN, RELACIÓN,
CARICATURISTA, CARICATURIZADO, DEFORMACIÓN, RIDICULIZACIÓN, SÁTURA.
PREGUNTA GENERADORA:
AMIGO ESTUDIANTE: ERES LA PERSONA MÁS IMPORTANTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, CON CAPACIDADES EXCELENTES DE PRODUCIR TODO LO QUE QUIERAS Y FORJAR TU PROYECTO DE VIDA. ¿DESEAS RECREAR TU IMAGINACIÓN Y APLICAR TU DESTREZA?; ENTONCES EMPIEZA. TU AMIGA PROFESORA TE INVITA A CONSULTAR ESTAS DIRECCIONES.
1. es.wikipedia.org/wiki/Caricatura - 44k - En caché - Páginas
similares
2. clio.rediris.es/arte/caricaturas/caricatura.htm - 54k - En caché –
Páginasimilares
3. de JEP Malagón - Las 3 versiones
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
LA CARICATURA ES UN DIBUJO O DESCRIPCIÓN EN QUE SE DEFORMAN LAS FACCIONES DE UNA PERSONA, COSA O SITUACIÓN. ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CARICATURA TENEMOS LA RIDICULIZACIÓN POR MEDIO DE EMBLEMAS O SIMBOLISMOS Y ALUSIONES. ADEMÁS LLEVA IMPLICITA LA SÁTIRA QUE TRASFORMA PERSONAS, SITUACIONES Y CONCEPTOS AL EXAGERAR SUS RASGOS CARACTERÍSTICOS.
LA CARICATURA COMO EXPRESIÓN GRÁFICA CON INTENCIÓN SATÍRICA, TIENE SUS ORÍGENES EN CIERTOS PAPIROS EJIPCIOS Y EN ALGUNAS PINTURAS CERÁMICAS DE LA ANTIGUA GRECIA Y EVOLUCIONÓ HISTÓRICAMENTE COMO GÉNERO ARTÍSTICO A TRAVÉS DE DIVERSAS TENDENCIAS ESTILÍSTICAS.
TAREAS:
PARTIENDO DE LOS TEXTOS CITADOS Y DE LAS HERRAMIENTAS DE INTERNET QUE SE ENCUENTRAN EN EL CUADRO DE BIBLIOGRAFIAS, DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1. TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA DEL ORIGEN DE LA CARICATURA:
a. Cual es la historia de la caricatura?
b. País de origen.
c. Autores caricaturistas,
2. Teniendo en cuenta los recursos de los que se valen los caricaturistas realizar:
a. su propia creación
b. sustentarla por escrito.
c. Exhibirlo en un lugar visible.
3. Concluír por escrito:
a. Cómo le pareció el trabajo de caricaturas?
b. lo llevaría a su comunidad?
c. Le gustaría continuar en tu vida cotidiana?.
HERRAMIENTAS DE ENDAMIAJE
INTERNET, ENCARTA, LIBROS, RECORTES PERIODÍSTICOS,
REVISTAS, FUENTES VERBALES.
EVALUACION:
1. REALIZACIÓN DE LA CARICATURA
2. SUSTENTACIÓN DE SU CREACIÓN
3. EXPOSICIÓN EN LUGAR VISIBLE.
RECURSOS:
CARTULINA, PAPEL IRIS, DEGRADÉ, CARTÓN PAJA, GRÁFICOS, LÁPIZ, BORRADOR, COLORES, TAJALAPIZ, OTROS.
BIBLIOGRAFIA:
+ DINÁMICO DE ONCE
+ TALENTO DE ONCE
+ LENGUAJE HABLADO
+ TRABAJOS REALIZADOS COMO EXPERIMENTOS DE GRADOS
ONCES, AÑOS ANTERIORES.
+ es.wikipedia.org/wiki/Caricatura - 44k - En caché
+ clio.rediris.es/arte/caricaturas/caricatura.htm - 54k - En caché - Páginas similares
+ de JEP Malagón - Las 3 version
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEJANÍAS. CODEBAL.
Orientadora del área. Marleny Rios Duque
Ánimo tu puedes. Atrévete.
jueves, 18 de junio de 2009
miércoles, 18 de febrero de 2009
Proyecto de Aula (Apodos)
Desde el año 2.002 que llegué a lLejanías, he observado con mucha sorpresa que en la Institución educativa prima efusivamente los apodos en los diferentes grados comprendidos desde preescolar hasta el grado once. También se presenta entre los mismos docentes, docente -estudiante y viceversa; apodos bastante grotescos y ofensivos o risorios y de burla.
La etiología que ha llevado a éstos apodos en algunos de los casos tiene origen en las familias debido a la tradición entre elllos que se ha trasmitido de generación en generación. Otros por las incapacidades físicas, deformación de alguna parte de su rostro; pero también a las relaciones entre amigos para identificarse.
En la mayoría de los casos, éstos apodos han ocasionado enemistades, discordias y en otras lesiones físicas, ya entre adultos se ha presentado tal agresividad de llegar hasta el asesinato y obviamente la cárcel
Considero que la solución más factible es en primer lugar, concentizar a los docentes, padres de familia y a los estudiantes del daño que en, un momento dado se le puede ocasionar a una persona. En segundo, continuar con el programa de convivencia pacífica en la resolución de conflictos, incluyéndolo como uno de los temas de prioridad y en tercer lugar, trabajar el proyecto de "Apodos", con asesoría de psicólogos.
En conclusión, debo trabajar arduamente en la solución de éste problema para lograr en mis estudiantes una mayor formación moral contribuyendo en su proyecto de vida.
La etiología que ha llevado a éstos apodos en algunos de los casos tiene origen en las familias debido a la tradición entre elllos que se ha trasmitido de generación en generación. Otros por las incapacidades físicas, deformación de alguna parte de su rostro; pero también a las relaciones entre amigos para identificarse.
En la mayoría de los casos, éstos apodos han ocasionado enemistades, discordias y en otras lesiones físicas, ya entre adultos se ha presentado tal agresividad de llegar hasta el asesinato y obviamente la cárcel
Considero que la solución más factible es en primer lugar, concentizar a los docentes, padres de familia y a los estudiantes del daño que en, un momento dado se le puede ocasionar a una persona. En segundo, continuar con el programa de convivencia pacífica en la resolución de conflictos, incluyéndolo como uno de los temas de prioridad y en tercer lugar, trabajar el proyecto de "Apodos", con asesoría de psicólogos.
En conclusión, debo trabajar arduamente en la solución de éste problema para lograr en mis estudiantes una mayor formación moral contribuyendo en su proyecto de vida.
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